Задайте ваш вопрос Анне Уфимцевой

DSC_0751

Друзья и коллеги, добрый день! Новый учебный год начался, уверена, что многие из вас сейчас находятся в процессе формирования новых групп в своих коллективах, составлением расписания, организационными собраниями для родителей, составлением программ и планов занятий и множеством других дел, которые возникают в начале учебного года.

Думаю, не ошибусь, если скажу, что по ходу выполнения всех этих дел, возникают вопросы, особенно у тех, кто только начинает свой путь хореографа и все это делает впервые.

Вопросов много, а ответов нет! И где их искать не понятно. Хореографы не очень любят делиться своими наработками и методиками просто так, это ни для кого не секрет. И мы, кстати, обсуждали эту тему на танцевальном форуме «DANCE PROFI» этим летом.

Особенно это заметно в рамках одного города, поселка или района, зачастую хореографы работающие в одном здании даже не здороваются друг с другом (что для меня лично дико!), но и про такие случаи рассказывали, а все потому, что существует огромная конкуренция среди коллективов и каждый хочет отличаться и быть лучшим.

Но мы не такие! Поэтому 18 сентября в 19.00 по МСК я приглашаю вас на бесплатную онлайн-трансляцию с Анной Уфимцевой «Тонкости работы хореографа».

Онлайн-трансляция будет проходить в формате вопрос-ответ. Мы не будем готовить какой-то конкретной темы, а просто поотвечаем на ваши вопросы. Т.к. вопросов всегда много, а времени на семинарах, как правило не остается, чтобы ответить на все. Поэтому такой формат!

Сразу хочу сказать, если для вас это актуально, то приходите на прямой эфир! Запись онлайн-трансляции потом будет платной! Количество мест ограничено размерами вебинарной комнаты. Так, что попасть смогут только около 100 человек!

Для того, чтобы встреча наша была более продуктивной, а планируем мы ее минут на 45 не больше! Напишите в комментариях под этой статьей вопросы, ответы на которые вы хотели бы получить.

Мы разобьем вопросы по группам, объединим похожие, тем самым сэкономим время, чтобы не отвечать на одни и те же. Ваши вопросы ждем до 24 сентября. Конечно, можно будет задавать вопросы и в процессе нашей встречи, но только после того, как мы ответим на те, которые были заданы здесь заранее. Так, что, если хотите наверняка получить ответ, лучше задать свой вопрос под этой статьей, на встрече можем просто не успеть ответить на все.

Ждем ваших вопросов в комментариях к этому посту!

С уважением и любовью, Наталья Довбыш
руководитель проекта horeograf.com

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Одноклассники

20 комментариев

  • Марина

    Здравствуйте! Я начинающий педагог. У меня такой вопрос: правда ли, что без отбора детей в хореограф.коллектив нет возможности достичь высоких результатов? Многие опытные хореографы так считают.
    И еще один: желательно ли или нет принимать в коллектив детей круглый год, как эффективно построить программу занятий, если нет возможности сформировать постоянную группу?

    Ответить

  • Анастасия

    Здравствуйте, как вы добиваетесь дисциплины на занятии? У меня есть дети, которые совсем не хотят слушаться или говорят, что не хотят делать упражнения

    Ответить

  • Александра

    Добрый день! Всегда работала в основном с девочками,а в этом году в группу 7 лет набрались мальчики и не один! Вот тут я растерялась,но и порадовались. Как их удержать? Как заинтересовать их танцем,а не только акробатикой,которая ведется у них раз в нед.? Как не спугнуть «скучным» для них партером и подготовкой к классике??

    Ответить

  • Елена

    Здравствуйте, Анна!
    Я не люблю повышать голос на детей, тем более не приемлю крики и различные методы наказания (отжимания, приседания и т.п.) Подскажите, как наладить дисциплину на уроке с дошкольниками? Ведь они не всегда готовы молча исполнять упражнения в силу своего возраста и терпеть неприятные ощущения от растяжки. Как добиться от детей работы в полную силу и с удовольствием? Как стать требовательным педагогом, не переходя на крик?)))
    И еще один вопрос: с чего вы начинаете работу с новой группой детей? Что на ваш взгляд самое важное в работе с новичками?

    Ответить

  • Анна,как вы решаете проблему с амбициозными родителями,которые неприменно хотят результат у своего ребенка. .А скажем, ребенок не отличается сверх способностями к танцевальному искусству? или еще вопрос,настаивают перевести ребенка в более сильную группу,а он еще не готов там работать.Как корректно объяснить ситуацию родителям? И,наверное,главный вопрос,который всегда мучает меня. Есть дети «звездочки» в своей группе. Ваше мнение,что лучше: оставить этого ребенка «так и сиять» в группе,где он будет сильный и выступать в сольных партиях или все-таки переводить в более сильную группу для самосовершенствования,как нам кажется? Не будет ли это для него травмой,тут всегда первый,а тут потерялся…»Это я о возрасте детей 7-8 (которые имеют начальную подготовку по хореографии) и дали хороший результат

    Ответить

  • Елена

    Здравствуйте! Я начинающий хореограф и столкнулась с такой ситуацией, когда девочка (6 лет) на просьбу повторить движение или упражнение периодически отказывается это делать со словами «я не хочу так танцевать», » я не хочу так делать». Как заинтересовать такого ребенка? Трудность еще и в том, что группа смешанная 3-6 лет и подстроиться нужно под каждого. И какие советы по работе с такими группами Вы можете дать? Все дети начинашки).

    Ответить

  • Татьяна

    Добрый день! У меня вопрос по поводу перевода из одной возрастной группы в другую. На данный момент у меня группа 4-6 лет, есть дети, которым уже исполнилось 6 лет. Я набираю вторую группу 7-10 лет. Правильно ли переводить детей в новую группу и как это сделать, чтоб ребенку было комфортно. Ведь на данный момент он находится в родном станцевавшемся коллективе, а переведу к новым детям, которые только начинают танцевать. И что делать, когда детям исполнится 10 лет — отпускать на вольные хлеба? Спасибо!

    Ответить

  • Любовь

    Здравствуйте, Анна! У меня возникла проблема с директором нашего учреждения. Группа у меня бюджетная — и в группу набираем всех без отбора. И в основном это детки с особенностями в развитии, и плохо видят, и плохо слышат, и имеют избыточный вес…..И все это оформлено документально. НО проблема вот в чем!!! Коллектив директор не выставляет практически на концерты, которые у нас проходят в большом количестве. И только по тому, что мы не танцуем русские народные танцы — это раз. Она воспринимает только коллективы с этим направлением. И если она видит на сцене полненьких деток , нашего директора прямо выворачивает. И что они вот уже задыхаются на сцене и вот уже чуть не умирают. И я выслушиваю кучу «приятностей»., как избавиться от полненьких деток. Но я этого не делаю — детки у меня все замечательные и прекрасно танцуют, при всех их проблемах. Может у вас будет какой совет. Уже все перепробовала. Спасибо.

    Ответить

  • Пришла к выводу,что на занятиях на начальном этапе надо начинать с гимнастики, чтобы развить тело детей как можно раньше.Все остальное нанизывается как бусинки на ниточку(постановка корпуса, руки,кисти,осанка,стопы,колени и т.д.)Права ли я? Чтобы был виден результат, какой минимум в неделю занятий и по времени сколько?Ведь если соблюдать СанПин результатов не добьешься.(я о детях 3-6 лет)

    Ответить

  • Наталья

    Здравствуйте Анна! Есть такая проблема с родителями. Водят ребёнка на занятия, а он ничего не пытается даже делать вот уже третий год как. На ответ хочешь ли ты заниматься дальше отвечает:- нет. Подскажите как быть в этой ситуации? Постоянно отвлекаюсь на этого ребёнка т.к. не вижу результата.

    Ответить

  • Валерия

    Здравствуйте, мои дорогие Наталья и Анна! Огромное спасибо за предстоящий семинар.Спустя пять лет я снова набираю детишек 6-7лет в подготовительный класс хореографического отделения ДШИ. Признаюсь честно немного страшно, я совсем забыла что с ними делать, с чего начать.Как заинтересовать детей в первые дни занятий, чтобы они полюбили и танцы и преподавателя? Можно задать вопрос личного характера Анне?( Анна вы когда то работали в Новосибирске в группе»Апельсин» в ДКЖ?)Или я вас путаю? Извините за любопытство.

    Ответить

  • Здравствуйте, я работаю с детками 3-6 лет. Что делать если ребенок часто пропускает занятие? Отказать в посещении занятий не могу, так как он очень хочет и любит заниматься танцами. Посоветуйте как быть?
    И еще вопросик можно: как наладить дисциплину на занятиях?

    Ответить

  • Елена

    Здравствуйте. Подскажите выделяете ли вы отдельные занятия на постановку номера? И сколько номеров в год ставите для дошкольников?

    Ответить

  • Здравствуйте! Скажите пожалуйста, дети (5 лет) , на концерте увидели направление брейк-данс.Некоторые девочки хотят перейти теперь заниматься туда. Родители хотят, чтобы они или продолжали заниматься дальше эстрадным танцем или совмещали оба направления. Мне не нравится заставлять детей и всегда основываюсь на желании ребенка. Как быть в таких ситуациях, если ребенок занимается нехотя? Предоставить ребёнку право выбора и поговорить с родителями?
    С нетерпением буду ждать ответа.

    Ответить

  • Дарья

    Здравствуйте!
    1. Как Вы решаете вопрос с костюмами? Ведь для каждого номера нужен свой образ и не всегда есть возможность дополнить уже существующий костюм дополнительными аксессуарами. Особенно касается фольклорных танцев. Без хорошего костюма на конкурс-фестиваль не поедешь. Сейчас шьем костюмы за счет родителей. Но не у всех есть возможность сшить даже 1, хотя и стараюсь, чтобы цена была минимальной! и детки уходят, что очень печально. И я не могу шить костюмы за свой счет.
    Дальше такой момент, если ребенок вдруг уходит, то и костюм уходит с ним.
    Сейчас частично перехожу на систему: покупаю ткань-фурнитуру за счет коллектива, а шьют сами. при этом костюм или аксессуар остаются в коллективе (но думаю все понимают, что пошив обычно дороже ткани. меня это беспокоит). все костюмы так не сделаешь, они слишком дорогие.
    Какие еще могут быть варианты?
    2. Какой уровень танцевания должен быть у начинающих 5-7 лет? В плане: делать поворот в одну сторону, делать определенное количество движений, попадать в музыку, выполнять красиво простые движения, уметь красиво выйти и встать на свое место и красиво уйти за кулисы.
    Дети этого возраста должны это уметь или нет?
    а продолжающие? (занимающиеся больше 1 года)
    спасибо!

    Ответить

  • Жанна

    Здравствуйте! Скажите пожалуйста с какого возраста по правилам нужно тянуть детей? Почему меня учили на занятиях не пить воду, а многие разрешают? меня спрашивают а я не знаю что ответить почему? Что на ваш взгляд помогает детям поставить корпус быть подтянутыми и подготовлены к танцу. Классика или ритмика или акробатика. Мой опыт показал если с детьми сюсюкать придумывать игры образные решения, результата нет. А если проявить строгость они больше не придут. Как это совмещать?

    Ответить

  • Оксана

    Здравствуйте. Я преподаю детский танец. В группе 3х — 4х лет остро стоит проблема с растяжкой — начинаю тянуть детей, начинают из-а болевых ощущений уходить с танцев. Как стимулировать детей для растяжки?

    Ответить

  • Наталья

    Анна, подскажите, пожалуйста, как добиться от детей синхронности выполнения движений и ритмичности? Ведь без этого концертный номер не получится. Со взрослыми — многократные репетиции и повторения, отработка по тактам со счетом, а маленьким детям это очень тяжело и неинтересно. Какие есть приемы и подходы для возрастной категории 4-7 лет?

    Ответить

  • Здравствуйте. Как замотивировать 5 летнего ребенка что — то делать?

    Ответить

  • Людмила

    ЗДРАВСТВУЙТЕ АННА!КАК ПРЕОДОЛЕТЬ СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ!оЧЕНЬ ХОЧЕТСЯ РАБОТАТЬ ,А СИЛ НЕТ.

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *


*